Metodologias e Aprendizado
Instituto Federal Catarinense
عن المجلة
Metodologias e Aprendizado مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Instituto Federal Catarinense في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 4 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Instituto Federal Catarinense
- ISSN
- 2674-9009
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 137
- مدة التحكيم المعلنة
- 4 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://publicacoes.ifc.edu.br/index.php/metapre
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-08-17
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 4 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
137
أحدث مقال منشور
قبل 5 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
4أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
302
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
8
معامل i10
7
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-08-17
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-08-17
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 17%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 97%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Metodologias e Aprendizado, geoprocessamento aplicado aos estudos ambientais
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
عرض كل المجالات (50)
- Geography and Environmental Studies
- Geography and Environmental Studies
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Urban Development and Societal Issues
- Urban Development and Societal Issues
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Rural Development and Agriculture
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Rural Development and Agriculture
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Health, Nursing, Elderly Care
- Health, Nursing, Elderly Care
- Evasion and Academic Success Factors
- Evasion and Academic Success Factors
- Coastal and Marine Management
- Coastal and Marine Management
- Agricultural and Food Sciences
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Agricultural and Food Sciences
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Aviation History and Innovations
- Geographic Information Systems Studies
- Geography Education and Pedagogy
- Aviation History and Innovations
- Geographic Information Systems Studies
- Geography and Education Methods
- Geography Education and Pedagogy
- Information Science and Libraries
- Geography and Education Methods
- Information Science and Libraries
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- methodology
- learning
- technology
- research
- innovation
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ