Revista Internacional DIGILEC
Universidade da Coruña
عن المجلة
Revista Internacional DIGILEC مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade da Coruña في إسبانيا وتنشر بـSPANISH وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade da Coruña
- ISSN
- 2386-6691
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://revistas.udc.es/index.php/DIGILEC/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2015-04-24
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
169
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
5
معامل i10
2
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2015-04-24
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2015-04-24
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 57%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 80%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Spanish Literature and Culture Studies
- Spanish Literature and Culture Studies
- Educational Innovations and Technology
- Historical and Modern Theater Studies
عرض كل المجالات (50)
- Historical and Modern Theater Studies
- Educational Innovations and Technology
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Digital literacy in education
- Literary and Cultural Studies
- Literary and Cultural Studies
- Digital literacy in education
- Early Modern Spanish Literature
- Early Modern Spanish Literature
- Historical Art and Architecture Studies
- Translation Studies and Practices
- Educational Technology in Learning
- Translation Studies and Practices
- Diverse Music Education Insights
- Educational Technology in Learning
- Diverse Music Education Insights
- Historical Art and Architecture Studies
- Subtitles and Audiovisual Media
- EFL/ESL Teaching and Learning
- E-Learning and Knowledge Management
- Education and Teacher Training
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Subtitles and Audiovisual Media
- EFL/ESL Teaching and Learning
- E-Learning and Knowledge Management
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Education and Teacher Training
- Gender and Feminist Studies
- Educational theories and practices
- Gender and Feminist Studies
- Educational theories and practices
- Education in Rural Contexts
- Immigration and Intercultural Education
- Medieval Iberian Studies
- Immigration and Intercultural Education
- Literature, Culture, and Aesthetics
- Medieval Iberian Studies
- Literature, Culture, and Aesthetics
- Education in Rural Contexts
- Neuroscience and Music Perception
- Neuroscience and Music Perception
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- literature
- languages
- history
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ