Emerging Trends in Education
Universidad Juarez Autonoma de Tabasco
عن المجلة
Emerging Trends in Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Juarez Autonoma de Tabasco في المكسيك وتنشر بـSPANISH وENGLISH وPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Juarez Autonoma de Tabasco
- ISSN
- 2594-2840
- البلد
- المكسيك
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH، PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://revistaemerging.ujat.mx
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-06-20
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
180
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
8
معامل i10
4
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-12-10
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-06-20
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 32%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
عرض كل المجالات (50)
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Inclusive Education and Diversity
- Educational Research and Science Teaching
- Inclusive Education and Diversity
- Educational Research and Science Teaching
- Communication and COVID-19 Impact
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Communication and COVID-19 Impact
- Gender and Feminist Studies
- Educational Practices and Policies
- Gender and Feminist Studies
- Educational Practices and Policies
- Educational Outcomes and Influences
- Science, Technology, and Education in Latin America
- Educational Outcomes and Influences
- Science, Technology, and Education in Latin America
- Education for Peace and Conflict Resolution
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Education for Peace and Conflict Resolution
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Knowledge Management in Higher Education
- Educational and Organizational Development
- Educational and Organizational Development
- Second Language Learning and Teaching
- Knowledge Management in Higher Education
- Second Language Learning and Teaching
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Bullying, Victimization, and Aggression
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- education management
- emerging studies
- society
- culture
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ