International Journal on Lifelong Education and Leadership
Osman Titrek
عن المجلة
International Journal on Lifelong Education and Leadership مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Osman Titrek في تركيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Osman Titrek
- ISSN
- 2458-911X
- البلد
- تركيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 13
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijlel
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-07-04
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
13
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
79
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
5
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-07-04
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-07-04
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Practices and Challenges
- Education Practices and Challenges
- Teacher Professional Development and Motivation
- Teacher Professional Development and Motivation
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Educational Policies and Reforms
- Values and Moral Education
- Values and Moral Education
عرض كل المجالات (50)
- Technology-Enhanced Education Studies
- COVID-19 and Mental Health
- Educational Methods and Analysis
- Technology-Enhanced Education Studies
- Higher Education Learning Practices
- Problem Solving Skills Development
- COVID-19 and Mental Health
- Higher Education Learning Practices
- Educational Methods and Analysis
- Problem Solving Skills Development
- Families in Therapy and Culture
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Educational Leadership and Administration
- Teacher Education and Leadership Studies
- Online and Blended Learning
- Education and Critical Thinking Development
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Families in Therapy and Culture
- Online and Blended Learning
- Aging and Gerontology Research
- Teacher Education and Leadership Studies
- Aging and Gerontology Research
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Leadership and Administration
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Resilience and Mental Health
- Evaluation of Teaching Practices
- Gender Diversity and Inequality
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Ethics in Business and Education
- Gender Diversity and Inequality
- Evaluation of Teaching Practices
- COVID-19 Pandemic Impacts
- Teaching and Learning Programming
- Online Learning and Analytics
- Teaching and Learning Programming
- Ethics in Business and Education
- COVID-19 Pandemic Impacts
- Online Learning and Analytics
- Child Abuse and Trauma
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- lifelong education
- leadership
- educational administration
- adult education
- educational science
- educational psychology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ