Currículo sem Fronteiras
Currículo sem Fronteiras
عن المجلة
Currículo sem Fronteiras مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Currículo sem Fronteiras في البرتغال وتنشر بـSPANISH وPORTUGUESE وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 19 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Currículo sem Fronteiras
- ISSN
- 1645-1384
- البلد
- البرتغال
- اللغات
- SPANISH، PORTUGUESE، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 19 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://www.curriculosemfronteiras.org
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-10-03
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 19 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
19أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
593
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
16
معامل i10
37
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-03-26
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-10-03
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Educational Practices and Policies
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Educational Practices and Policies
عرض كل المجالات (50)
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Social and Economic Solidarity
- Social and Economic Solidarity
- History of Education Research in Brazil
- History of Education Research in Brazil
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Physical Education and Sports Studies
- Physical Education and Sports Studies
- Migration, Racism, and Human Rights
- Arts and Performance Studies
- Migration, Racism, and Human Rights
- Arts and Performance Studies
- Urban and sociocultural dynamics
- Youth, Politics, and Society
- Education during COVID-19 pandemic
- Urban and sociocultural dynamics
- Youth, Politics, and Society
- Education during COVID-19 pandemic
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Diverse Education Studies and Reforms
- Diverse Education Studies and Reforms
- Education in Rural Contexts
- Rural Development and Agriculture
- Education in Rural Contexts
- Rural Development and Agriculture
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- curriculum
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ