عن المجلة
Religio Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Pendidikan Indonesia في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Pendidikan Indonesia
- ISSN
- 2776-3366 · 2776-3285
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 24
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://ejournal.upi.edu/index.php/religio/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-02-23
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2022
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
24
أحدث مقال منشور
قبل 4 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
28
آخر سنة نشر مسجلة
2022
معامل h
4
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-02-23
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-02-23
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- RE
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
عرض كل المجالات (50)
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Qur’anic Interpretation Studies
- English Language Learning and Teaching
- Educational Methods and Media Use
- English Language Learning and Teaching
- Educational Methods and Media Use
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Technology Adoption and User Behaviour
- LGBTQ Health, Identity, and Policy
- Second Language Acquisition and Learning
- Marriage and Sexual Relationships
- Educational Methods and Outcomes
- Poverty, Education, and Child Welfare
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Research and Methods
- Digital Storytelling and Education
- Architecture and Cultural Influences
- Adolescent Health and Behaviors
- Architectural and Urban Studies
- Contemporary Christian Leadership and Education
- Islamic Finance and Banking Studies
- ICT in Developing Communities
- Technology Adoption and User Behaviour
- Second Language Acquisition and Learning
- LGBTQ Health, Identity, and Policy
- Educational Research and Methods
- Online Learning Methods and Innovations
- Poverty, Education, and Child Welfare
- Educational Methods and Outcomes
- Marriage and Sexual Relationships
- Adolescent Health and Behaviors
- Digital Storytelling and Education
- Contemporary Christian Leadership and Education
- Architecture and Cultural Influences
- Architectural and Urban Studies
- Islamic Finance and Banking Studies
- ICT in Developing Communities
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- islamic studies
- islamic education
- social religion
- religion & culture
- general education
- philosophy of religion
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ