SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research
University College Cork
عن المجلة
SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University College Cork في أيرلندا وتنشر بـITALIAN وENGLISH وGERMAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University College Cork
- ISSN
- 1649-8526
- البلد
- أيرلندا
- اللغات
- ITALIAN، ENGLISH، GERMAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 496
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2008-02-28
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
496
أحدث مقال منشور
قبل 8 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
735
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
12
معامل i10
16
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية12
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-02-28
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2008-02-28
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 39%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Linguistic Education and Pedagogy
- Linguistic Education and Pedagogy
- Linguistic research and analysis
- Linguistic research and analysis
- Theatre and Performance Studies
- Theatre and Performance Studies
- Public Health and Environmental Issues
- Public Health and Environmental Issues
عرض كل المجالات (50)
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Arts, Culture, and Music Studies
- Arts, Culture, and Music Studies
- Sociology and Education Studies
- Sociology and Education Studies
- Political and Social Dynamics in Chile and Latin America
- Political and Social Dynamics in Chile and Latin America
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Education Methods and Integration
- Education Methods and Integration
- Creative Drama in Education
- Creative Drama in Education
- Subtitles and Audiovisual Media
- Subtitles and Audiovisual Media
- German Literature and Culture Studies
- German Literature and Culture Studies
- Education Methods and Technologies
- Art Education and Development
- Art Education and Development
- Religion, Theology, and Education
- Education Methods and Technologies
- Religion, Theology, and Education
- Psychology, Coaching, and Therapy
- Intensive Care Unit Cognitive Disorders
- Intensive Care Unit Cognitive Disorders
- Psychology, Coaching, and Therapy
- Digital Storytelling and Education
- Digital Storytelling and Education
- Academic Publishing and Open Access
- Academic Publishing and Open Access
- Extractivism and Socioeconomic Issues
- Extractivism and Socioeconomic Issues
- Medical Research and Practices
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Geriatric Care and Nursing Homes
- Medical Research and Practices
- Geriatric Care and Nursing Homes
- Global Education and Multiculturalism
- Global Education and Multiculturalism
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- drama
- theatre
- pedagogy
- language education
- performative teaching and learning
- performative research
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ