Journal on Education in Emergencies
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
عن المجلة
Journal on Education in Emergencies مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) في الولايات المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 39 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
- ISSN
- 2518-6833
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 196
- مدة التحكيم المعلنة
- 39 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://inee.org/evidence/journal
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-08-19
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 39 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
196
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
39أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
178
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
11
معامل i10
15
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-08-19
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-08-19
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 90%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 24%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- JEE
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Migration, Health and Trauma
- Migration, Health and Trauma
- Education and experiences of immigrants and refugees
- Education and experiences of immigrants and refugees
- Peace and Human Rights Education
- Peace and Human Rights Education
- Poverty, Education, and Child Welfare
- Poverty, Education, and Child Welfare
عرض كل المجالات (50)
- Resilience and Mental Health
- Resilience and Mental Health
- Migration, Refugees, and Integration
- Migration, Refugees, and Integration
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- COVID-19 and Mental Health
- COVID-19 and Mental Health
- Disaster Management and Resilience
- Disaster Management and Resilience
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Educational Policies and Reforms
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Children's Rights and Participation
- Viral Infections and Outbreaks Research
- Child Nutrition and Water Access
- Family and Disability Support Research
- Asian Geopolitics and Ethnography
- Viral Infections and Outbreaks Research
- Child Nutrition and Water Access
- Family and Disability Support Research
- Asian Geopolitics and Ethnography
- Children's Rights and Participation
- Peacebuilding and International Security
- Education Discipline and Inequality
- Homelessness and Social Issues
- Peacebuilding and International Security
- Homelessness and Social Issues
- Education Discipline and Inequality
- Child and Adolescent Health
- Gender, Security, and Conflict
- Child and Adolescent Health
- Gender, Security, and Conflict
- Parental Involvement in Education
- Health and Conflict Studies
- Health and Conflict Studies
- Parental Involvement in Education
- Agricultural risk and resilience
- Agricultural risk and resilience
- Global Peace and Security Dynamics
- Global Peace and Security Dynamics
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- emergencies
- emergency education response
- conflict sensitive education
- peace education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ