SFU Educational Review
Simon Fraser University Library
عن المجلة
SFU Educational Review مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Simon Fraser University Library في كندا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Simon Fraser University Library
- ISSN
- 1916-050X
- البلد
- كندا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://www.sfuedreview.org
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-01-16
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2024
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
172
آخر سنة نشر مسجلة
2024
معامل h
9
معامل i10
9
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-08-02
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-01-16
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Simon Fraser University educational review
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Second Language Learning and Teaching
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Second Language Learning and Teaching
- Art Education and Development
- Art Education and Development
عرض كل المجالات (50)
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Global Education and Multiculturalism
- Literacy, Media, and Education
- Discourse Analysis in Language Studies
- Literacy, Media, and Education
- Discourse Analysis in Language Studies
- Global Education and Multiculturalism
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Reflective Practices in Education
- Educational Robotics and Engineering
- Neuroscience, Education and Cognitive Function
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Qualitative Research Methods and Ethics
- Adult and Continuing Education Topics
- Reflective Practices in Education
- Educational Robotics and Engineering
- Neuroscience, Education and Cognitive Function
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Adult and Continuing Education Topics
- Qualitative Research Methods and Ethics
- Human auditory perception and evaluation
- Human auditory perception and evaluation
- Critical and Liberation Pedagogy
- Higher Education Governance and Development
- Jewish Identity and Society
- Jewish Identity and Society
- Transactional Analysis in Psychotherapy
- Critical and Liberation Pedagogy
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Higher Education Governance and Development
- Transactional Analysis in Psychotherapy
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Indigenous Health, Education, and Rights
- Education Pedagogy and Practices
- Online and Blended Learning
- Science Education and Pedagogy
- Indigenous Health, Education, and Rights
- Online and Blended Learning
- Science Education and Pedagogy
- Education Pedagogy and Practices
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- teaching
- learning
- pedagogy
- curriculum
- educational research
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ