Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
عن المجلة
Revista de Ensino de Ciências e Matemática مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática في البرازيل وتنشر بـENGLISH وSPANISH وPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 40 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
- ISSN
- 2179-426X
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- ENGLISH، SPANISH، PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 1366
- مدة التحكيم المعلنة
- 40 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-05-09
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 40 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
1366
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
40أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
1253
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
11
معامل i10
16
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-05-09
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-05-09
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 99%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- REnCiMa
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Chemistry Education and Research
- Chemistry Education and Research
عرض كل المجالات (50)
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Evasion and Academic Success Factors
- Evasion and Academic Success Factors
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Diverse scientific research topics
- Diverse scientific research topics
- Science and Science Education
- Science and Science Education
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Health, Education, and Aging
- Health, Education, and Aging
- Animal and Plant Science Education
- Animal and Plant Science Education
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- History of Education Research in Brazil
- History of Education Research in Brazil
- Statistics Education and Methodologies
- Statistics Education and Methodologies
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Rural Development and Agriculture
- Rural Development and Agriculture
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational methodologies and cognitive development
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- mathematics
- mathematics education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ