Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah
Universitas Bina Bangsa
عن المجلة
Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Bina Bangsa في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 500,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Bina Bangsa
- ISSN
- 2776-3838 · 2776-382X
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 500,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 81
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://jubaedah.lppmbinabangsa.id/index.php/home
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-12-22
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 500,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2022
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
81
أحدث مقال منشور
قبل 21 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
83
آخر سنة نشر مسجلة
2022
معامل h
10
معامل i10
10
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-12-22
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-12-22
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jubaedah
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
عرض كل المجالات (50)
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Arabic Language Education Studies
- SMEs Development and Digital Marketing
- SMEs Development and Digital Marketing
- Arabic Language Education Studies
- English Language Learning and Teaching
- Mathematics Education and Pedagogy
- School Leadership and Teacher Performance
- COVID-19 Prevention and Impact
- English Language Learning and Teaching
- Mathematics Education and Pedagogy
- COVID-19 Prevention and Impact
- School Leadership and Teacher Performance
- Edcuational Technology Systems
- Edcuational Technology Systems
- Linguistics and Language Analysis
- Educational Research and Methods
- Financial Literacy and Behavior
- Education Systems and Policies
- STEM Education
- Education Systems and Policies
- Financial Literacy and Behavior
- Linguistics and Language Analysis
- Language Acquisition and Education
- Public Health and Nutrition
- Language Acquisition and Education
- Public Health and Nutrition
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Educational Methods and Outcomes
- STEM Education
- Educational Research and Methods
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Educational Methods and Outcomes
- IoT-based Control Systems
- Mobile Learning in Education
- IoT-based Control Systems
- Mobile Learning in Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- community services
- school education
- engagement
- empowerment
- community development
- student engagement
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ