LEARN Journal: Language Education and Acquisition Research Network

Language Institute Thammasat University

موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم مزدوج التعمية
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول

عن المجلة

LEARN Journal: Language Education and Acquisition Research Network مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Language Institute Thammasat University في تايلاند وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.

الوقائع الأساسية

الناشر
Language Institute Thammasat University
ISSN
2630-0672 · 2672-9431
البلد
تايلاند
اللغات
ENGLISH
الوصول
وصول مفتوح
عدد المقالات في DOAJ
0
مدة التحكيم المعلنة
16 أسبوعاً
نمط التحكيم المعلن
double_blind

الإدراج في الفهارس

  • DOAJ · 2024-05-03
الفهرسة
DOAJ
رسوم النشر
—
مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
النشاط (OpenAlex)
نشطة — آخر أعمال 2026
حالة الإدراج في قائمة PublishLens
تظهر بعد تسجيل الدخول
تُحتسب للترقية في جامعتك؟
اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓

إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)

تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.

أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييم

ملف المجلة الوصفي

بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.

عدد المقالات في DOAJ

0

متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)

16أسبوعاً

عدد الأعمال في OpenAlex

143

آخر سنة نشر مسجلة

2025

تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core

معامل h

5

معامل i10

3

من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).

السياسة التحريرية6
تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
2024-05-03
تاريخ الإضافة إلى DOAJ
2024-05-03
فحص الاستلال المُعلَن
غير مُعلَن
رسوم أخرى غير رسوم النشر
لا
هيئة التحرير
الصفحة الرسمية ↗
سياسة التحكيم
عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
عناوين بديلة
LEARN Journal : Language Education and Acquisition Research Network (Online
نوع المصدر
journal
التصنيف الموضوعي4

الموضوعات (DOAJ)

Language and Literature: English languageEducation

رموز تصنيف مكتبة الكونغرس

PE1-3729L

المواضيع العلمية

  • EFL/ESL Teaching and Learning
  • EFL/ESL Teaching and Learning
  • Second Language Learning and Teaching
  • Second Language Learning and Teaching
  • Second Language Acquisition and Learning
  • Second Language Acquisition and Learning
  • Multilingual Education and Policy
  • Multilingual Education and Policy
عرض كل المجالات (50)
  • Discourse Analysis in Language Studies
  • Discourse Analysis in Language Studies
  • Education and Critical Thinking Development
  • Technology-Enhanced Education Studies
  • Education and Critical Thinking Development
  • Technology-Enhanced Education Studies
  • Student Assessment and Feedback
  • Student Assessment and Feedback
  • Language, Discourse, Communication Strategies
  • Language, Discourse, Communication Strategies
  • Communication in Education and Healthcare
  • Reading and Literacy Development
  • Reading and Literacy Development
  • Communication in Education and Healthcare
  • International Student and Expatriate Challenges
  • International Student and Expatriate Challenges
  • Language, Metaphor, and Cognition
  • Language, Metaphor, and Cognition
  • Innovative Teaching and Learning Methods
  • Innovative Teaching and Learning Methods
  • Linguistics, Language Diversity, and Identity
  • Natural Language Processing Techniques
  • Global Education and Multiculturalism
  • Reflective Practices in Education
  • Linguistics, Language Diversity, and Identity
  • Global Education and Multiculturalism
  • Reflective Practices in Education
  • Natural Language Processing Techniques
  • Translation Studies and Practices
  • Translation Studies and Practices
  • Online Learning and Analytics
  • Educational and Psychological Assessments
  • Educational and Psychological Assessments
  • Higher Education Learning Practices
  • Online Learning and Analytics
  • Higher Education Learning Practices
  • Phonetics and Phonology Research
  • Artificial Intelligence in Healthcare and Education
  • Phonetics and Phonology Research
  • Artificial Intelligence in Healthcare and Education
  • Online and Blended Learning
  • Online and Blended Learning

كلمات مفتاحية (DOAJ)

  • english language teaching
  • applied linguistics
  • language learning
  • language education
  • english applied linguistics
  • teaching english as a foreign or second language

تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.

جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
كيف نُقيّم؟ناشر هذه المجلة؟ تظلّم على تقدير مشتق أو طلب تصحيح واقعة

سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ

كل ما يُعرض هنا يُنتَج آلياً من مصادر مسمّاة (DOAJ، OpenAlex، Crossref، PubMed، السجل النرويجي) بتاريخ التقاطه، دون تحرير بشري. الوقائع تظهر كما سُجِّلت في مصدرها؛ والدرجات المشتقة (PCI، PTD، درجة PublishLens) تتبع منهجية منشورة. ليست حكماً على المجلة ولا اعتماداً رسمياً ولا استشارة.

أي بند خاطئ يُصحَّح آلياً بإعادة قراءة مصدره (خلال 24 ساعة للمصادر اليومية و7 أيام للأسبوعية) مع سجل تغييرات مؤرَّخ، وكل بند يرتبط بسجله في المصدر. الاعتراض على تقدير مشتق من PublishLens يمر عبر آلية التظلم (15 يوم عمل). آلية التظلم · دليل المؤشرات

بيانات السجل النرويجي: Kanalregisteret (HK-dir، النرويج) — رخصة CC BY 4.0 / NLOD — مُعالَجة: استخراج المستوى بالسنة · قائمة أعضاء OASPA — رخصة CC BY

آخر قراءة آلية للمصدر: