عن المجلة
Nazhruna مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Program Studi Pendidikan Islam في إندونيسيا وتنشر بـARABIC وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 300 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Program Studi Pendidikan Islam
- ISSN
- 2614-8013
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ARABIC، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 300 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 28
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://e-journal.uac.ac.id/index.php/NAZHRUNA/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-02-21
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 300 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
28
أحدث مقال منشور
قبل 21 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
411
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
27
معامل i10
101
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-03-10
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-02-21
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 13%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal Pendidikan Islam
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
عرض كل المجالات (50)
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Education Systems and Policies
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
- Education Systems and Policies
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Online Learning Methods and Innovations
- Child Development and Education
- Online Learning Methods and Innovations
- Qur’anic Interpretation Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- Child Development and Education
- Health and Education Studies
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Health and Education Studies
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- English Language Learning and Teaching
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- English Language Learning and Teaching
- STEM Education
- Islamic Finance and Banking Studies
- STEM Education
- Islamic Finance and Banking Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- islamic education
- anthropology
- sociology
- psychology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ