عن المجلة
Kairos مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Institute of Communication Studies في مقدونيا الشمالية وتنشر بـENGLISH وMACEDONIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Institute of Communication Studies
- ISSN
- 2955-1927
- البلد
- مقدونيا الشمالية
- اللغات
- ENGLISH، MACEDONIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 20
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://respublica.edu.mk/kairos-zurnal/?lang=en
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-02-23
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
20
أحدث مقال منشور
قبل سنتين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
59
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
2
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-02-23
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-02-23
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 16%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي6
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- Literacy, Media, and Education
- Literacy, Media, and Education
- Social Media and Politics
- Social Media and Politics
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
عرض كل المجالات (50)
- Misinformation and Its Impacts
- Misinformation and Its Impacts
- Media Studies and Communication
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Media Studies and Communication
- E-Learning and COVID-19
- E-Learning and COVID-19
- Regional Development and Management Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Sociopolitical Dynamics in Russia
- Child Development and Education
- Ethics and Social Impacts of AI
- Education, Sociology, Communication Studies
- Educational Methods and Media Use
- Consumer Behavior in Brand Consumption and Identification
- Digital Storytelling and Education
- Education, Sociology, Communication Studies
- Child Development and Education
- Consumer Behavior in Brand Consumption and Identification
- Educational Methods and Media Use
- Sociopolitical Dynamics in Russia
- Regional Development and Management Studies
- Ethics and Social Impacts of AI
- Education and Critical Thinking Development
- Digital Storytelling and Education
- Environmental Impact and Sustainability
- Environmental Impact and Sustainability
- COVID-19 and Mental Health
- Educational Games and Gamification
- Online and Blended Learning
- Impact of Technology on Adolescents
- Digital Marketing and Social Media
- E-Government and Public Services
- Organic Food and Agriculture
- Organic Food and Agriculture
- Educational Games and Gamification
- COVID-19 and Mental Health
- E-Government and Public Services
- Digital Marketing and Social Media
- Impact of Technology on Adolescents
- Online and Blended Learning
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- media
- communication
- journalism
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ