Elementa

LED Edizioni Universitarie

موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم مزدوج التعمية
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول

عن المجلة

Elementa مجلة مفتوحة الوصول يصدرها LED Edizioni Universitarie في إيطاليا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.

الوقائع الأساسية

الناشر
LED Edizioni Universitarie
ISSN
2785-4558 · 2785-4426
البلد
إيطاليا
اللغات
ENGLISH
الوصول
وصول مفتوح
عدد المقالات في DOAJ
32
مدة التحكيم المعلنة
20 أسبوعاً
نمط التحكيم المعلن
double_blind

الإدراج في الفهارس

  • DOAJ · 2022-09-04
الفهرسة
DOAJ
رسوم النشر
—
مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
النشاط (OpenAlex)
نشطة — آخر أعمال 2024
حالة الإدراج في قائمة PublishLens
تظهر بعد تسجيل الدخول
تُحتسب للترقية في جامعتك؟
اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓

إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)

تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.

أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييم

ملف المجلة الوصفي

بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.

عدد المقالات في DOAJ

32

أحدث مقال منشور

قبل 3 سنوات

متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)

20أسبوعاً

عدد الأعمال في OpenAlex

32

آخر سنة نشر مسجلة

2024

تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core

معامل h

3

معامل i10

0

من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).

السياسة التحريرية10
تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
2022-09-04
تاريخ الإضافة إلى DOAJ
2022-09-04
فحص الاستلال المُعلَن
غير مُعلَن
رسوم أخرى غير رسوم النشر
لا
جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
Portico
الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
Portico
هيئة التحرير
الصفحة الرسمية ↗
مراجع مودعة علنياً في Crossref
100%
معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
40%
سياسة التحكيم
عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
نوع المصدر
journal
التصنيف الموضوعي4

الموضوعات (DOAJ)

Philosophy. Psychology. Religion: Philosophy (General)Philosophy. Psychology. Religion: Speculative philosophy: Epistemology. Theory of knowledge

رموز تصنيف مكتبة الكونغرس

B1-5802BD143-237

المواضيع العلمية

  • Philosophy, Ethics, and Existentialism
  • Philosophy, Ethics, and Existentialism
  • Psychoanalysis, Philosophy, and Politics
  • Counseling, Therapy, and Family Dynamics
  • Impact of Technology on Adolescents
  • Critical Theory and Philosophy
  • Psychoanalysis and Social Critique
  • French Urban and Social Studies
عرض كل المجالات (50)
  • Psychoanalysis, Philosophy, and Politics
  • Counseling, Therapy, and Family Dynamics
  • Impact of Technology on Adolescents
  • Psychoanalysis and Social Critique
  • Critical Theory and Philosophy
  • French Urban and Social Studies
  • Psychoanalysis and Psychopathology Research
  • Motivation and Self-Concept in Sports
  • Disability Rights and Representation
  • Online and Blended Learning
  • Anthropological Studies and Insights
  • Anthropological Studies and Insights
  • Online and Blended Learning
  • Social Media and Politics
  • Disability Rights and Representation
  • Labor Movements and Unions
  • Labor Movements and Unions
  • Diverse Music Education Insights
  • Diverse Music Education Insights
  • Advanced Memory and Neural Computing
  • Down syndrome and intellectual disability research
  • EEG and Brain-Computer Interfaces
  • Memory and Neural Mechanisms
  • Neuroscience and Music Perception
  • Education, Achievement, and Giftedness
  • Motivation and Self-Concept in Sports
  • Psychoanalysis and Psychopathology Research
  • Creativity in Education and Neuroscience
  • Migration, Health and Trauma
  • Innovative Teaching and Learning Methods
  • Psychotherapy Techniques and Applications
  • Down syndrome and intellectual disability research
  • Memory and Neural Mechanisms
  • Neuroscience and Music Perception
  • EEG and Brain-Computer Interfaces
  • Psychotherapy Techniques and Applications
  • Education, Achievement, and Giftedness
  • Social Media and Politics
  • Migration, Health and Trauma
  • Innovative Teaching and Learning Methods
  • Advanced Memory and Neural Computing
  • Creativity in Education and Neuroscience

كلمات مفتاحية (DOAJ)

  • philosophy
  • education
  • epistemology
  • psychology

تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.

جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
كيف نُقيّم؟ناشر هذه المجلة؟ تظلّم على تقدير مشتق أو طلب تصحيح واقعة

سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ

كل ما يُعرض هنا يُنتَج آلياً من مصادر مسمّاة (DOAJ، OpenAlex، Crossref، PubMed، السجل النرويجي) بتاريخ التقاطه، دون تحرير بشري. الوقائع تظهر كما سُجِّلت في مصدرها؛ والدرجات المشتقة (PCI، PTD، درجة PublishLens) تتبع منهجية منشورة. ليست حكماً على المجلة ولا اعتماداً رسمياً ولا استشارة.

أي بند خاطئ يُصحَّح آلياً بإعادة قراءة مصدره (خلال 24 ساعة للمصادر اليومية و7 أيام للأسبوعية) مع سجل تغييرات مؤرَّخ، وكل بند يرتبط بسجله في المصدر. الاعتراض على تقدير مشتق من PublishLens يمر عبر آلية التظلم (15 يوم عمل). آلية التظلم · دليل المؤشرات

بيانات السجل النرويجي: Kanalregisteret (HK-dir، النرويج) — رخصة CC BY 4.0 / NLOD — مُعالَجة: استخراج المستوى بالسنة · قائمة أعضاء OASPA — رخصة CC BY

آخر قراءة آلية للمصدر: