عن المجلة
Psiquemag مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad César Vallejo في بيرو وتنشر بـSPANISH وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad César Vallejo
- ISSN
- 2307-0846
- البلد
- بيرو
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 93
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-04-30
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
93
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
142
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
5
معامل i10
2
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-04-30
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-04-30
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 93%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 93%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي5
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Stress and Burnout Research
- Stress and Burnout Research
- Social Skills and Education
- Health and Lifestyle Studies
- Social Skills and Education
- Health and Lifestyle Studies
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
عرض كل المجالات (50)
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Educational Methods and Psychological Studies
- Educational Methods and Psychological Studies
- Aging, Health, and Disability
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Aging, Health, and Disability
- Intimate Partner and Family Violence
- Intimate Partner and Family Violence
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Suicide and Self-Harm Studies
- Suicide and Self-Harm Studies
- Business, Innovation, and Economy
- Business, Innovation, and Economy
- Educational Research and Science Teaching
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Psychology Research and Bibliometrics
- Educational Research and Science Teaching
- Psychology Research and Bibliometrics
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Emotional Intelligence and Performance
- COVID-19 and Mental Health
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Neuroscience, Education and Cognitive Function
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Various Academic Research Studies
- Social impacts of COVID-19
- Various Academic Research Studies
- COVID-19 and Mental Health
- Neuroscience, Education and Cognitive Function
- Public Health and Social Inequalities
- Social impacts of COVID-19
- Public Health and Social Inequalities
- Emotional Intelligence and Performance
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- Anxiety, Depression, Psychometrics, Treatment, Cognitive Processes
- Anxiety, Depression, Psychometrics, Treatment, Cognitive Processes
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- psychology
- clinical psychology
- developmental and educational psychology
- mental health
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ