Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Universitas Siliwangi
عن المجلة
Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Siliwangi في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Siliwangi
- ISSN
- 2714-7851
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/metaedukasi
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-12-05
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2024
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
64
آخر سنة نشر مسجلة
2024
معامل h
4
معامل i10
3
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-12-05
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-12-05
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 5%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan (Online
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- STEM Education
- STEM Education
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Education and Character Development
- Education and Character Development
عرض كل المجالات (50)
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Education Systems and Policies
- Education Systems and Policies
- Pancasila Values in Education
- School Leadership and Teacher Performance
- Pancasila Values in Education
- Educational Methods and Impacts
- School Leadership and Teacher Performance
- Educational Methods and Impacts
- Education and Critical Thinking Development
- Arabic Language Education Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Online Learning Methods and Innovations
- Arabic Language Education Studies
- Online Learning Methods and Innovations
- Child Development and Education
- Vocational and Entrepreneurial Education
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Child Development and Education
- Edcuational Technology Systems
- Sports and Physical Education Research
- Education and Communication Studies
- Management and Optimization Techniques
- Community-based Tourism Development and Sustainability
- Sports and Physical Education Research
- Edcuational Technology Systems
- Education and Communication Studies
- Community-based Tourism Development and Sustainability
- Management and Optimization Techniques
- Mobile Learning in Education
- Mobile Learning in Education
- Creativity in Education and Neuroscience
- Creativity in Education and Neuroscience
- Experimental Learning in Engineering
- Experimental Learning in Engineering
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- curriculum
- assesment
- educational evaluation
- learning models
- learning media
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ