عن المجلة
Üniversite Araştırmaları Dergisi مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Durmus Gunay في تركيا وتنشر بـENGLISH وTURKISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 900 TRY. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 6 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Durmus Gunay
- ISSN
- 2636-7459
- البلد
- تركيا
- اللغات
- ENGLISH، TURKISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 900 TRY
- عدد المقالات في DOAJ
- 279
- مدة التحكيم المعلنة
- 6 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://dergipark.org.tr/uad
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-01-13
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 900 TRY
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 6 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
279
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
6أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
263
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
11
معامل i10
15
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-01-13
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-01-13
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Journal of University research
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Practices and Challenges
- Education Practices and Challenges
- Educational Methods and Analysis
- Educational Methods and Analysis
- Higher Education Governance and Development
- Higher Education Governance and Development
- Public Administration and Governance
- Public Administration and Governance
عرض كل المجالات (50)
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Families in Therapy and Culture
- Families in Therapy and Culture
- Higher Education and Employability
- Higher Education and Employability
- Human Resources and Workforce
- Human Resources and Workforce
- Teacher Professional Development and Motivation
- Teacher Professional Development and Motivation
- COVID-19 and Mental Health
- COVID-19 and Mental Health
- Organizational Strategy and Culture
- Historical Turkish Studies
- Organizational Strategy and Culture
- Historical Turkish Studies
- Evaluation of Teaching Practices
- Online Learning and Analytics
- Evaluation of Teaching Practices
- Online Learning and Analytics
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Leadership and Administration
- Sustainability in Higher Education
- Education and Critical Thinking Development
- Innovative Teaching Methods
- Problem Solving Skills Development
- Islamic Thought and Society Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Islamic Thought and Society Studies
- Problem Solving Skills Development
- Educational Leadership and Administration
- Education and Critical Thinking Development
- Innovative Teaching Methods
- Sustainability in Higher Education
- Environmental Education and Sustainability
- Ottoman and Turkish Studies
- International Student and Expatriate Challenges
- International Student and Expatriate Challenges
- Environmental Education and Sustainability
- Ottoman and Turkish Studies
- Career Development and Diversity
- Career Development and Diversity
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- higher education
- financing higher education
- philosophy of higher education
- quality assurance systems in higher education
- foundation and private universities
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ