Investigações em Ensino de Ciências
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
عن المجلة
Investigações em Ensino de Ciências مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Federal do Rio Grande do Sul في البرازيل وتنشر بـENGLISH وPORTUGUESE وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Federal do Rio Grande do Sul
- ISSN
- 1518-9384 · 1518-8795
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- ENGLISH، PORTUGUESE، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 904
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://www.if.ufrgs.br/ienci
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2008-06-25
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
904
أحدث مقال منشور
قبل 5 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
594
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
14
معامل i10
29
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-09-06
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2008-06-25
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 99%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Investigations in science educationInvestigaciones en enseñanza de las ciencias
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Chemistry Education and Research
- Chemistry Education and Research
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
عرض كل المجالات (50)
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Science and Science Education
- Science and Science Education
- Evasion and Academic Success Factors
- Evasion and Academic Success Factors
- Animal and Plant Science Education
- Animal and Plant Science Education
- Health, Education, and Aging
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Science Education and Pedagogy
- Health, Education, and Aging
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
- Education during COVID-19 pandemic
- Education and Public Policy
- Education during COVID-19 pandemic
- Educational methodologies and cognitive development
- Education and Public Policy
- Science Education and Pedagogy
- Educational methodologies and cognitive development
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
- Science Education and Perceptions
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Science Education and Perceptions
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Educational Strategies and Epistemologies
- Educational Strategies and Epistemologies
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Race, Identity, and Education in Brazil
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- science education
- science teaching
- science learning
- research in science education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ