International Journal of Games and Social Impact
Edições Universitárias Lusófonas
عن المجلة
International Journal of Games and Social Impact مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Edições Universitárias Lusófonas في البرتغال وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 30 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Edições Universitárias Lusófonas
- ISSN
- 2975-8386
- البلد
- البرتغال
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 30 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://revistas.ulusofona.pt/index.php/ijgsi/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-08-05
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 30 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2024
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
30أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
9
آخر سنة نشر مسجلة
2024
معامل h
3
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-08-05
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-08-05
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 86%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Digital Games and Media
- Digital Games and Media
- Educational Games and Gamification
- Educational Games and Gamification
- Tactile and Sensory Interactions
- Tactile and Sensory Interactions
- Child Development and Digital Technology
- Digital Accessibility for Disabilities
عرض كل المجالات (50)
- Museums and Cultural Heritage
- Technology Use by Older Adults
- Assistive Technology in Communication and Mobility
- Museums and Cultural Heritage
- Digital Accessibility for Disabilities
- Child Development and Digital Technology
- Technology Use by Older Adults
- Assistive Technology in Communication and Mobility
- Sociology and Education Studies
- Innovative Human-Technology Interaction
- Sociology and Education Studies
- Gender Roles and Identity Studies
- Gender Roles and Identity Studies
- Misinformation and Its Impacts
- Artificial Intelligence in Games
- Impact of Technology on Adolescents
- Misinformation and Its Impacts
- Impact of Technology on Adolescents
- Augmented Reality Applications
- Artificial Intelligence in Games
- Mobile Learning in Education
- Innovative Human-Technology Interaction
- Interactive and Immersive Displays
- Teaching and Learning Programming
- Additive Manufacturing and 3D Printing Technologies
- Augmented Reality Applications
- EEG and Brain-Computer Interfaces
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Aging and Gerontology Research
- Teaching and Learning Programming
- Innovative Teaching and Learning Methods
- COVID-19 and Mental Health
- Creativity in Education and Neuroscience
- Additive Manufacturing and 3D Printing Technologies
- EEG and Brain-Computer Interfaces
- Mobile Learning in Education
- Interactive and Immersive Displays
- COVID-19 and Mental Health
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Creativity in Education and Neuroscience
- Aging and Gerontology Research
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- human rights
- social inclusion
- games
- game design
- game-based learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ