عن المجلة
Педагогически форум مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Trakia University في بلغاريا وتنشر بـENGLISH وBULGARIAN وRUSSIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 120 EUR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 6 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Trakia University
- ISSN
- 1314-7986
- البلد
- بلغاريا
- اللغات
- ENGLISH، BULGARIAN، RUSSIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 120 EUR
- عدد المقالات في DOAJ
- 256
- مدة التحكيم المعلنة
- 6 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://en.dipkusz-forum.net/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-04-06
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 120 EUR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 6 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
256
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
6أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
360
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
5
معامل i10
3
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-04-06
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 48%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Educational Forum
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Innovations and Challenges
- Educational Innovations and Challenges
- Educational Methods and Teacher Development
- Educational Methods and Teacher Development
- Psychology of Development and Education
- Psychology of Development and Education
- Foreign Language Teaching Methods
- Foreign Language Teaching Methods
عرض كل المجالات (50)
- Education and Professional Development
- Education and Professional Development
- Innovative Educational Technologies
- Innovative Educational Technologies
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- Educational Practices and Challenges
- Educational Practices and Challenges
- Education, Innovation and Language Studies
- Education, Innovation and Language Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Augmented Reality Applications
- Educational Challenges and Innovations
- Digital Storytelling and Education
- Educational Challenges and Innovations
- Augmented Reality Applications
- Technology-Enhanced Education Studies
- Digital Storytelling and Education
- Parental Involvement in Education
- Legal and Regulatory Analysis
- Parental Involvement in Education
- Legal and Regulatory Analysis
- Military Technology and Strategies
- Military Technology and Strategies
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Educational Games and Gamification
- Second Language Learning and Teaching
- Innovations in Education and Learning Technologies
- Artificial Intelligence in Education
- Innovations in Education and Learning Technologies
- Second Language Learning and Teaching
- Creativity in Education and Neuroscience
- Creativity in Education and Neuroscience
- Educational Games and Gamification
- Artificial Intelligence in Education
- Competency Development and Evaluation
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Competency Development and Evaluation
- Mathematics Education and Teaching Techniques
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- pedagogical sciences
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ