Revista Digital Matemática, Educación e Internet
Tecnológico de Costa Rica
عن المجلة
Revista Digital Matemática, Educación e Internet مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Tecnológico de Costa Rica في كوستاريكا وتنشر بـSPANISH وENGLISH وPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Tecnológico de Costa Rica
- ISSN
- 1659-0643
- البلد
- كوستاريكا
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH، PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 35
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-03-28
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
35
أحدث مقال منشور
قبل 11 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
227
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
7
معامل i10
4
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-03-28
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-03-28
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Statistics Education and Methodologies
- Statistics Education and Methodologies
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Violence, Education, and Gender Studies
- Engineering and Information Technology
عرض كل المجالات (50)
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Engineering and Information Technology
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Violence, Education, and Gender Studies
- Business, Education, Mathematics Research
- Business, Education, Mathematics Research
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- History and Theory of Mathematics
- History and Theory of Mathematics
- E-Learning and Knowledge Management
- Diverse Applied Research Studies
- E-Learning and Knowledge Management
- Diverse Applied Research Studies
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational methodologies and cognitive development
- Business, Innovation, and Economy
- Business, Innovation, and Economy
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Historical Studies in Science
- Historical Studies in Science
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Social Skills and Education
- Mathematics and Applications
- Multidisciplinary Science and Engineering Research
- Mathematics and Applications
- Multidisciplinary Science and Engineering Research
- Social Skills and Education
- Advanced Mathematical Theories
- Accounting and Financial Management
- Educational theories and practices
- Accounting and Financial Management
- Educational theories and practices
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Advanced Mathematical Theories
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Iterative Methods for Nonlinear Equations
- Iterative Methods for Nonlinear Equations
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- mathematics
- education
- technology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ