International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning
Georgia Southern University
عن المجلة
International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Georgia Southern University في الولايات المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 18 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Georgia Southern University
- ISSN
- 1931-4744
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 734
- مدة التحكيم المعلنة
- 18 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://digitalcommons.georgiasouthern.edu/ij-sotl/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-04-24
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 18 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
734
أحدث مقال منشور
قبل 5 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
18أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
722
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
50
معامل i10
312
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-04-24
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- CLOCKSS
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- CLOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- IJ-SoTL
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Evaluation of Teaching Practices
- Evaluation of Teaching Practices
- Reflective Practices in Education
- Reflective Practices in Education
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Higher Education Practises and Engagement
- Higher Education Practises and Engagement
عرض كل المجالات (50)
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching Methods
- Communication in Education and Healthcare
- Communication in Education and Healthcare
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Student Assessment and Feedback
- Student Assessment and Feedback
- Service-Learning and Community Engagement
- Service-Learning and Community Engagement
- Innovations in Educational Methods
- Innovations in Educational Methods
- Educational Strategies and Epistemologies
- Educational Strategies and Epistemologies
- Higher Education Research Studies
- Higher Education Research Studies
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Innovations in Medical Education
- Problem and Project Based Learning
- Innovations in Medical Education
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Problem and Project Based Learning
- Innovative Teaching Methodologies in Social Sciences
- Innovative Teaching Methodologies in Social Sciences
- Statistics Education and Methodologies
- Statistics Education and Methodologies
- Experimental Learning in Engineering
- Experimental Learning in Engineering
- Higher Education Governance and Development
- Higher Education Governance and Development
- Diverse Educational Innovations Studies
- Management and Marketing Education
- Management and Marketing Education
- Diverse Educational Innovations Studies
- Adult and Continuing Education Topics
- Adult and Continuing Education Topics
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- sotl
- teaching
- learning
- higher/tertiary education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ