عن المجلة
International Medical Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها MDPI AG في سويسرا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 1,000 CHF. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 6 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- MDPI AG
- ISSN
- 2813-141X
- البلد
- سويسرا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 1,000 CHF
- عدد المقالات في DOAJ
- 170
- مدة التحكيم المعلنة
- 6 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://www.mdpi.com/journal/ime
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-08-04
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 1,000 CHF
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 6 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
170
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
6أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
188
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
9
معامل i10
7
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-08-04
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-08-04
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 99%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 96%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 9919264007206676
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Innovations in Medical Education
- Innovations in Medical Education
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Clinical Reasoning and Diagnostic Skills
- Clinical Reasoning and Diagnostic Skills
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
عرض كل المجالات (50)
- Diversity and Career in Medicine
- Medical Education and Admissions
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Medical Education and Admissions
- Diversity and Career in Medicine
- Interprofessional Education and Collaboration
- Interprofessional Education and Collaboration
- Empathy and Medical Education
- Empathy and Medical Education
- Global Health Workforce Issues
- Surgical Simulation and Training
- Global Health Workforce Issues
- Surgical Simulation and Training
- Radiology practices and education
- Anatomy and Medical Technology
- Anatomy and Medical Technology
- Radiology practices and education
- Health and Medical Research Impacts
- COVID-19 and Mental Health
- COVID-19 and Mental Health
- Global Health and Surgery
- AI in Service Interactions
- Global Health and Surgery
- Nursing education and management
- AI in Service Interactions
- Problem and Project Based Learning
- Nursing education and management
- Problem and Project Based Learning
- Health and Medical Research Impacts
- Primary Care and Health Outcomes
- Social Media in Health Education
- Primary Care and Health Outcomes
- Social Media in Health Education
- Telemedicine and Telehealth Implementation
- Cultural Competency in Health Care
- Cultural Competency in Health Care
- Health Sciences Research and Education
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching Methods
- Telemedicine and Telehealth Implementation
- Health Sciences Research and Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- postgraduate education
- online education
- medical education
- medical sciences
- health policy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ