Journal of Research in Technical Careers
University of Nevada, Las Vegas, Department of Teaching and Learning
عن المجلة
Journal of Research in Technical Careers مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Nevada, Las Vegas, Department of Teaching and Learning في الولايات المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 150 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Nevada, Las Vegas, Department of Teaching and Learning
- ISSN
- 2578-2118
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 150 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 12
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://oasis.library.unlv.edu/jrtc/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-09-09
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 150 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
12
أحدث مقال منشور
قبل 4 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
101
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
9
معامل i10
9
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-02-25
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-09-09
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- CLOCKSSPortico
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 9919231922806676
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Diverse Educational Innovations Studies
- Diverse Educational Innovations Studies
- Engineering Education and Curriculum Development
- Engineering Education and Curriculum Development
- Higher Education and Employability
- Higher Education and Employability
- Education Systems and Policy
- Education Systems and Policy
عرض كل المجالات (50)
- Career Development and Diversity
- Career Development and Diversity
- Engineering Education and Pedagogy
- Higher Education Learning Practices
- Engineering Education and Pedagogy
- Higher Education Learning Practices
- Service-Learning and Community Engagement
- Service-Learning and Community Engagement
- Indigenous and Place-Based Education
- Higher Education Research Studies
- Youth Development and Social Support
- Gender and Technology in Education
- Indigenous and Place-Based Education
- Youth Development and Social Support
- Architecture, Design, and Social History
- Architecture, Design, and Social History
- Gender and Technology in Education
- Higher Education Research Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Human auditory perception and evaluation
- Teacher Education and Leadership Studies
- Earthquake and Disaster Impact Studies
- Human auditory perception and evaluation
- Earthquake and Disaster Impact Studies
- Teacher Professional Development and Motivation
- Innovative Education and Learning Practices
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Human Resource Development and Performance Evaluation
- Educational Robotics and Engineering
- Human Resource Development and Performance Evaluation
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Competency Development and Evaluation
- Teacher Professional Development and Motivation
- Management and Marketing Education
- Educational Robotics and Engineering
- Management and Marketing Education
- Innovative Education and Learning Practices
- Competency Development and Evaluation
- Teaching and Learning Programming
- Teaching and Learning Programming
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Entrepreneurship Studies and Influences
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- career and technical education
- vocational education
- post-secondary technical education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ