Jesuit Higher Education: A Journal
Regis University
عن المجلة
Jesuit Higher Education: A Journal مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Regis University في الولايات المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Regis University
- ISSN
- 2164-7666
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://epublications.regis.edu/jhe/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2015-08-11
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
139
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
3
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2015-08-11
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2015-08-11
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- JHE
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Catholicism and Religious Studies
- Catholicism and Religious Studies
- American Constitutional Law and Politics
- American Constitutional Law and Politics
- Service-Learning and Community Engagement
- Service-Learning and Community Engagement
- Religious Education and Schools
- Religious Education and Schools
عرض كل المجالات (50)
- Pentecostalism and Christianity Studies
- Pentecostalism and Christianity Studies
- Christian Theology and Mission
- Christian Theology and Mission
- Higher Education Research Studies
- Theological Perspectives and Practices
- Theological Perspectives and Practices
- Higher Education Research Studies
- Reformation and Early Modern Christianity
- Reformation and Early Modern Christianity
- Organizational Strategy and Culture
- Religious, Philosophical, and Educational Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Religious, Philosophical, and Educational Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Organizational Strategy and Culture
- Theology and Canon Law Studies
- Theology and Canon Law Studies
- Religious and Theological Studies
- Religious and Theological Studies
- Religious Tourism and Spaces
- Biblical Studies and Interpretation
- Evolution and Science Education
- Digital Humanities and Scholarship
- Karl Barth and Christian Theology
- Early Modern Women Writers
- Libraries, Manuscripts, and Books
- Religion, Society, and Development
- Religious Tourism and Spaces
- Religion, Ecology, and Ethics
- Social Work Education and Practice
- Libraries, Manuscripts, and Books
- Early Modern Women Writers
- Karl Barth and Christian Theology
- Digital Humanities and Scholarship
- Evolution and Science Education
- Biblical Studies and Interpretation
- Religion, Society, and Development
- Religion, Ecology, and Ethics
- Social Work Education and Practice
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- jesuits
- higher education
- education
- social justice
- ignatian spirituality
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ