حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Netla مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Iceland في آيسلندا وتنشر بـENGLISH وICELANDIC. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 25 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Iceland
- ISSN
- 1670-0244
- البلد
- آيسلندا
- اللغات
- ENGLISH، ICELANDIC
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 25 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://ojs.hi.is/index.php/netla/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-05-05
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 25 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
25أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
409
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
5
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-05-05
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-05-05
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 87%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
Education: Education (General)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
L7-991
المواضيع العلمية
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Educational and Psychological Assessments
- Teacher Education and Leadership Studies
- Educational and Psychological Assessments
- Teacher Education and Leadership Studies
عرض كل المجالات (50)
- Creative Drama in Education
- Creative Drama in Education
- Theatre and Performance Studies
- Theatre and Performance Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Reading and Literacy Development
- Children's Rights and Participation
- Reading and Literacy Development
- Children's Rights and Participation
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Educational Policies and Reforms
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Educational Strategies and Epistemologies
- Educational Strategies and Epistemologies
- Research in Social Sciences
- Children's Physical and Motor Development
- Research in Social Sciences
- Children's Physical and Motor Development
- Education in Diverse Contexts
- Educational Assessment and Improvement
- Infant Development and Preterm Care
- Infant Development and Preterm Care
- Educational Assessment and Improvement
- Education in Diverse Contexts
- Education Systems and Policy
- Education Systems and Policy
- Child and Adolescent Health
- School Health and Nursing Education
- School Health and Nursing Education
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Health
- Youth Education and Societal Dynamics
- Youth Education and Societal Dynamics
- Reflective Practices in Education
- Reflective Practices in Education
- Family and Disability Support Research
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Family and Disability Support Research
- Innovative Teaching and Learning Methods
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- pedagogy
- educational research
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ