Arkhas
Postgraduate Programme of Universitas Islam Negeri KH. Achmad Siddiq Jember, Indonesia.
عن المجلة
Arkhas مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Postgraduate Programme of Universitas Islam Negeri KH. Achmad Siddiq Jember, Indonesia. في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وARABIC. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 20 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Postgraduate Programme of Universitas Islam Negeri KH. Achmad Siddiq Jember, Indonesia.
- ISSN
- 2829-4475 · 2829-2863
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، ARABIC
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 20 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 46
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-03-13
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 20 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
46
أحدث مقال منشور
قبل 16 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
82
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-05-14
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-03-13
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- Education and Character Development
- Education and Character Development
عرض كل المجالات (50)
- Technology-Enhanced Education Studies
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Health and Education Studies
- Education and Islamic Studies
- Health and Education Studies
- Education and Islamic Studies
- Pancasila Values in Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Pancasila Values in Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Islamic Finance and Communication
- Linguistics and Language Analysis
- Islamic Finance and Communication
- Linguistics and Language Analysis
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Outcomes
- Qur’anic Interpretation Studies
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Outcomes
- Qur’anic Interpretation Studies
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Edcuational Technology Systems
- EFL/ESL Teaching and Learning
- STEM Education
- Edcuational Technology Systems
- STEM Education
- Online Learning Methods and Innovations
- Augmented Reality Applications
- Online Learning Methods and Innovations
- Education and Critical Thinking Development
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Augmented Reality Applications
- Education and Critical Thinking Development
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- teaching arabic as a foreign language
- strategy of arabic teaching
- media of arabic language teaching
- technology of arabic language teaching
- modern standard arabic language teaching
- second language
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ