Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan University Press
عن المجلة
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Necmettin Erbakan University Press في تركيا وتنشر بـENGLISH وTURKISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Necmettin Erbakan University Press
- ISSN
- 2687-1750
- البلد
- تركيا
- اللغات
- ENGLISH، TURKISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 159
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://dergipark.org.tr/en/pub/akef
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-01-02
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
159
أحدث مقال منشور
قبل 3 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
170
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
9
معامل i10
6
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-01-02
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-01-02
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Practices and Challenges
- Education Practices and Challenges
- Educational Methods and Analysis
- Educational Methods and Analysis
- Values and Moral Education
- Values and Moral Education
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
عرض كل المجالات (50)
- Teacher Professional Development and Motivation
- Educational Leadership and Administration
- Teacher Professional Development and Motivation
- Educational Leadership and Administration
- Problem Solving Skills Development
- Problem Solving Skills Development
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Technology Integration
- Education and Technology Integration
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Practices and Challenges
- Educational Practices and Challenges
- Teaching and Learning Programming
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- Creative Drama in Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Creative Drama in Education
- Teaching and Learning Programming
- Parental Involvement in Education
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Public Administration and Governance
- Cultural and Sociopolitical Studies
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Public Administration and Governance
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Parental Involvement in Education
- Science Education and Pedagogy
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Emotional Intelligence and Performance
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Digital Storytelling and Education
- Gender and Technology in Education
- Science Education and Pedagogy
- Education and experiences of immigrants and refugees
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Gender and Technology in Education
- Education and experiences of immigrants and refugees
- Emotional Intelligence and Performance
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education sciences
- biology education
- science education
- chemistry education
- teacher training
- special education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ