Education Policy Analysis Archives
Arizona State University
عن المجلة
Education Policy Analysis Archives مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Arizona State University في الولايات المتحدة وتنشر بـSPANISH وPORTUGUESE وENGLISH. مُدرجة في DOAJ وPUBMED بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Arizona State University
- ISSN
- 1068-2341
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- SPANISH، PORTUGUESE، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 1823
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://epaa.asu.edu/ojs/index.php/epaa
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2003-10-15
- PUBMED · 2009-12-30
- الفهرسة
- DOAJ · PUBMED
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
1823
أحدث مقال منشور
قبل 5 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
2585
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
76
معامل i10
866
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية12
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-12-19
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2003-10-15
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 96%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- EPAAEDPOLYAR
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- School Choice and Performance
- School Choice and Performance
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Educational Assessment and Improvement
- Educational Assessment and Improvement
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
عرض كل المجالات (50)
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Higher Education Research Studies
- Higher Education Research Studies
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Education Systems and Policy
- Education Systems and Policy
- Global Educational Policies and Reforms
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Global Educational Policies and Reforms
- Evaluation and Performance Assessment
- Evaluation and Performance Assessment
- Diverse Education Studies and Reforms
- Diverse Education Studies and Reforms
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Global Education and Multiculturalism
- Global Education and Multiculturalism
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Higher Education Governance and Development
- Higher Education Governance and Development
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- Critical Race Theory in Education
- Diverse Educational Innovations Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- education policy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ