Journal of Economics Teaching
Journal of Economics Teaching
عن المجلة
Journal of Economics Teaching مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Journal of Economics Teaching في الولايات المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 52 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Journal of Economics Teaching
- ISSN
- 2690-506X
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 52 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://www.journalofeconomicsteaching.org/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-10-18
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 52 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
52أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
150
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
9
معامل i10
8
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-10-18
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-10-18
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- نعم
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Innovations in Educational Methods
- Innovations in Educational Methods
- Economic Theory and Institutions
- Economic Theory and Institutions
- Statistics Education and Methodologies
- Evaluation of Teaching Practices
- Evaluation of Teaching Practices
- Online and Blended Learning
عرض كل المجالات (50)
- Management and Marketing Education
- Accounting Education and Careers
- Online and Blended Learning
- Spreadsheets and End-User Computing
- Educational Games and Gamification
- Statistics Education and Methodologies
- Educational Games and Gamification
- Spreadsheets and End-User Computing
- Accounting Education and Careers
- Economic Theory and Policy
- Management and Marketing Education
- Online Learning and Analytics
- Education and Critical Thinking Development
- Economic Theory and Policy
- Education and Critical Thinking Development
- Online Learning and Analytics
- Economic Growth and Productivity
- Sports Analytics and Performance
- Innovative Teaching Methods
- Economic theories and models
- Economic Growth and Productivity
- Sports Analytics and Performance
- Economic, financial, and policy analysis
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching Methodologies in Social Sciences
- Digital Games and Media
- Education Systems and Policy
- Financial Markets and Investment Strategies
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Art History and Market Analysis
- Digital Games and Media
- Innovative Teaching Methodologies in Social Sciences
- Financial Markets and Investment Strategies
- Education Systems and Policy
- Economic theories and models
- Economic, financial, and policy analysis
- Art History and Market Analysis
- Monetary Policy and Economic Impact
- Monetary Policy and Economic Impact
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Financial Literacy, Pension, Retirement Analysis
- Financial Literacy, Pension, Retirement Analysis
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- economics
- teaching
- pedagogy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ