عن المجلة
Observar مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitat de Barcelona في إسبانيا وتنشر بـENGLISH وCATALAN وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitat de Barcelona
- ISSN
- 1988-5105
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- ENGLISH، CATALAN، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 192
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://revistes.ub.edu/index.php/observar
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2010-01-25
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
192
أحدث مقال منشور
قبل 10 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
162
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
4
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-03-18
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2010-01-25
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 56%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Architecture, Art, Education
- Architecture, Art, Education
- Photographic and Visual Arts
- Photographic and Visual Arts
عرض كل المجالات (50)
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- History of Education in Spain
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
- History of Education in Spain
- Archaeology and Cultural Heritage
- Archaeology and Cultural Heritage
- Education and Teacher Training
- Advertising and Communication Studies
- Education and Teacher Training
- Advertising and Communication Studies
- Cinema History and Criticism
- Cinema History and Criticism
- Education and Art Integration
- Education and Art Integration
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Geography and Education Methods
- Geography and Education Methods
- Health, Education, and Physical Culture
- Art Education and Development
- Literature, Culture, and Aesthetics
- Educational Innovations and Technology
- Health, Education, and Physical Culture
- History, Culture, and Society
- Art Education and Development
- Literature, Culture, and Aesthetics
- Educational Innovations and Technology
- History, Culture, and Society
- Historical Art and Architecture Studies
- Artistic and Creative Research
- Reflective Practices in Education
- Literary and Cultural Studies
- Literary and Cultural Studies
- Reflective Practices in Education
- Museums and Cultural Heritage
- Artistic and Creative Research
- Historical Art and Architecture Studies
- Museums and Cultural Heritage
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- arts education
- higher education
- university teaching
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ