L’Éducation en Débats
Bibliothèque de l'Université de Genève
عن المجلة
L’Éducation en Débats مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Bibliothèque de l'Université de Genève في سويسرا وتنشر بـFRENCH وENGLISH وPORTUGUESE وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 60 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Bibliothèque de l'Université de Genève
- ISSN
- 1660-7147
- البلد
- سويسرا
- اللغات
- FRENCH، ENGLISH، PORTUGUESE، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 139
- مدة التحكيم المعلنة
- 60 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://oap.unige.ch/journals/ed/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-11-30
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 60 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
139
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
60أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
91
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
3
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-11-30
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-11-30
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 89%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Educación en debatesDebates in educationRevue académique électronique - Haute école pédagogique - BEJUNE
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education, sociology, and vocational training
- Education, sociology, and vocational training
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- French Language Learning Methods
- French Language Learning Methods
- Multiculturalism, Politics, Migration, Gender
- Multiculturalism, Politics, Migration, Gender
عرض كل المجالات (50)
- Social Sciences and Governance
- Social Sciences and Governance
- Philosophy, Sociology, Political Theory
- Philosophy, Sociology, Political Theory
- Social Policies and Family
- Religious Education and Schools
- Religious Education and Schools
- Social Policies and Family
- Global Education and Multiculturalism
- Critical and Liberation Pedagogy
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Education and Multiculturalism
- Global Educational Policies and Reforms
- Critical and Liberation Pedagogy
- Online and Blended Learning
- Teacher Education and Leadership Studies
- Higher Education Governance and Development
- Parental Involvement in Education
- African Studies and Ethnography
- Linguistic and Sociocultural Studies
- Educational Tools and Methods
- Educational Tools and Methods
- Linguistic and Sociocultural Studies
- African Studies and Ethnography
- Parental Involvement in Education
- Higher Education Governance and Development
- Online and Blended Learning
- Teacher Education and Leadership Studies
- Second Language Learning and Teaching
- COVID-19 and Mental Health
- Education Practices and Challenges
- Education and experiences of immigrants and refugees
- COVID-19 and Mental Health
- Second Language Learning and Teaching
- Education Practices and Challenges
- French Urban and Social Studies
- Education Pedagogy and Practices
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Education and experiences of immigrants and refugees
- French Urban and Social Studies
- Education Pedagogy and Practices
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- comparison
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ