عن المجلة
Utbildning & Lärande مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Dalarna university في السويد وتنشر بـDANISH وNORWEGIAN وENGLISH وSWEDISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Dalarna university
- ISSN
- 2001-4554
- البلد
- السويد
- اللغات
- DANISH، NORWEGIAN، ENGLISH، SWEDISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 69
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://publicera.kb.se/ul
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-05-07
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
69
أحدث مقال منشور
قبل 6 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
68
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
4
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-05-07
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-05-07
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 23%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Social and Educational Sciences
- Social and Educational Sciences
- Literacy, Media, and Education
- Literacy, Media, and Education
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
عرض كل المجالات (50)
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Early Childhood Education and Development
- Teacher Education and Leadership Studies
- Early Childhood Education and Development
- Teacher Education and Leadership Studies
- Education and Critical Thinking Development
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Education and Critical Thinking Development
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Reading and Literacy Development
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Educational and Psychological Assessments
- Reading and Literacy Development
- Educational and Psychological Assessments
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Digital literacy in education
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Research in Social Sciences
- Digital literacy in education
- Research in Social Sciences
- Environmental Education and Sustainability
- Educational Strategies and Epistemologies
- Education and Technology Integration
- Parental Involvement in Education
- Educational Strategies and Epistemologies
- Environmental Education and Sustainability
- Parental Involvement in Education
- Education and Technology Integration
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- Education, Achievement, and Giftedness
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Science Education and Pedagogy
- Educational Games and Gamification
- Education, Achievement, and Giftedness
- Educational Games and Gamification
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Science Education and Pedagogy
- Discourse Analysis in Language Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- learning
- teaching
- school
- preschool
- higher education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ