International Journal of First Aid Education
Aperio
عن المجلة
International Journal of First Aid Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Aperio في الولايات المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 7 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Aperio
- ISSN
- 2514-7153
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 107
- مدة التحكيم المعلنة
- 7 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://firstaidjournal.org/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-10-13
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 7 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2022
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
107
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
7أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
73
آخر سنة نشر مسجلة
2022
معامل h
4
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-10-31
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-10-13
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- CLOCKSS
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- IJFAE
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Cardiac Arrest and Resuscitation
- Cardiac Arrest and Resuscitation
- Disaster Response and Management
- Disaster Response and Management
- Trauma and Emergency Care Studies
- Trauma and Emergency Care Studies
- Respiratory Support and Mechanisms
- Respiratory Support and Mechanisms
عرض كل المجالات (50)
- School Health and Nursing Education
- School Health and Nursing Education
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Emergency and Acute Care Studies
- COVID-19 and Mental Health
- COVID-19 and Mental Health
- Emergency and Acute Care Studies
- Airway Management and Intubation Techniques
- Airway Management and Intubation Techniques
- Youth Development and Social Support
- Sepsis Diagnosis and Treatment
- Injury Epidemiology and Prevention
- Trauma Management and Diagnosis
- Opioid Use Disorder Treatment
- Infection Control and Ventilation
- COVID-19 and healthcare impacts
- Educational and Psychological Assessments
- Education and Critical Thinking Development
- Child and Adolescent Health
- Family and Patient Care in Intensive Care Units
- Infection Control and Ventilation
- Opioid Use Disorder Treatment
- Sepsis Diagnosis and Treatment
- Trauma Management and Diagnosis
- COVID-19 and healthcare impacts
- Educational and Psychological Assessments
- Youth Development and Social Support
- Education and Critical Thinking Development
- Child and Adolescent Health
- Family and Patient Care in Intensive Care Units
- Global Maternal and Child Health
- Palliative Care and End-of-Life Issues
- Teacher Education and Leadership Studies
- Palliative Care and End-of-Life Issues
- Posttraumatic Stress Disorder Research
- Innovations in Medical Education
- Vector-borne infectious diseases
- Meta-analysis and systematic reviews
- Teacher Education and Leadership Studies
- Meta-analysis and systematic reviews
- Global Maternal and Child Health
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- first aid
- basic life support
- cpr
- health systems
- life skills
- emergency responders
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ