حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Aṭfālunā مجلة مفتوحة الوصول يصدرها IAIN Langsa في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 4 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- IAIN Langsa
- ISSN
- 2655-8009 · 2655-8572
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 36
- مدة التحكيم المعلنة
- 4 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/atfaluna
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-04-13
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 4 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
36
أحدث مقال منشور
قبل 6 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
4أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
104
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
8
معامل i10
8
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-04-13
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-04-13
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 8%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Journal of Islamic Early Childhood EducationJournal Of Islamic Early Childhood Education
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
Education: Theory and practice of education
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
LB5-3640
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Child Development and Education
- Child Development and Education
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
عرض كل المجالات (50)
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Public Health and Nutrition
- Public Health and Nutrition
- Family and Disability Support Research
- Parental Involvement in Education
- Arabic Language Education Studies
- Parental Involvement in Education
- Arabic Language Education Studies
- Language Acquisition and Education
- Family and Disability Support Research
- Language Acquisition and Education
- Marriage and Family Dynamics
- Mathematics Education and Pedagogy
- Children's Physical and Motor Development
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Marriage and Family Dynamics
- Educational Methods and Outcomes
- Pancasila Values in Education
- Sports and Physical Education Research
- Education Systems and Policies
- Mathematics Education and Pedagogy
- Children's Physical and Motor Development
- Education Systems and Policies
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Pancasila Values in Education
- Educational Methods and Outcomes
- Sports and Physical Education Research
- Adolescent Health and Behaviors
- Educational Environments and Student Outcomes
- Creativity in Education and Neuroscience
- Adolescent Health and Behaviors
- Educational Environments and Student Outcomes
- STEM Education
- Education and Critical Thinking Development
- STEM Education
- Education and Critical Thinking Development
- Creativity in Education and Neuroscience
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- early childhood
- child psychology
- personality development
- cognitive development
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ