عن المجلة
Academo مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Americana في باراغواي وتنشر بـSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 25 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Americana
- ISSN
- 2414-8938
- البلد
- باراغواي
- اللغات
- SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 255
- مدة التحكيم المعلنة
- 25 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-09-08
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 25 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
255
أحدث مقال منشور
قبل 8 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
25أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
225
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
13
معامل i10
22
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-02-05
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-09-08
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 89%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Revista de investigación en ciencias sociales y humanidades
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Business, Innovation, and Economy
- Education and Teacher Training
- Educational Outcomes and Influences
- Business, Innovation, and Economy
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
عرض كل المجالات (50)
- Stress and Burnout Research
- Stress and Burnout Research
- Health and Lifestyle Studies
- Health and Lifestyle Studies
- E-Learning and Knowledge Management
- Educational and Organizational Development
- Educational and Organizational Development
- E-Learning and Knowledge Management
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Public Policy and Governance
- Diverse Applied Research Studies
- Diverse Applied Research Studies
- Communication and COVID-19 Impact
- Public Policy and Governance
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
- Communication and COVID-19 Impact
- Business, Education, Mathematics Research
- Business, Education, Mathematics Research
- Social Issues and Policies in Latin America
- Social Issues and Policies in Latin America
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- Educational Methods and Psychological Studies
- International Relations in Latin America
- International Relations in Latin America
- Organizational Management and Innovation
- Comparative constitutional jurisprudence studies
- Gender and Feminist Studies
- Politics and Society in Latin America
- Organizational Management and Innovation
- Latin American Cultural Politics
- Comparative constitutional jurisprudence studies
- Gender and Feminist Studies
- Politics and Society in Latin America
- Latin American Cultural Politics
- Education in Rural Contexts
- Public Health and Social Inequalities
- Public Health and Social Inequalities
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- sociology
- law
- humanities
- psychology
- history
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ