Revista Educar +
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
عن المجلة
Revista Educar + مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul) في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 7 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
- ISSN
- 2237-9185
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 690
- مدة التحكيم المعلنة
- 7 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-12-30
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 7 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
690
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
7أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
471
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
8
معامل i10
8
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-12-30
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-12-30
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Revista Educar Mais
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
عرض كل المجالات (50)
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Chemistry Education and Research
- Chemistry Education and Research
- Evasion and Academic Success Factors
- Evasion and Academic Success Factors
- Environmental Sustainability and Education
- Business and Management Studies
- Environmental Sustainability and Education
- Business and Management Studies
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Science and Science Education
- Science and Science Education
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Health, Education, and Aging
- Health, Education, and Aging
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Physical Education and Sports Studies
- Physical Education and Sports Studies
- Youth, Drugs, and Violence
- Youth, Drugs, and Violence
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Psychology and Mental Health
- Psychology and Mental Health
- Occupational Health and Burnout
- Physical Education and Gymnastics
- Occupational Health and Burnout
- Physical Education and Gymnastics
- Diverse scientific research topics
- Diverse scientific research topics
- Latin American Cultural Politics
- Latin American Cultural Politics
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- teaching
- education
- higher education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ