Nordic Journal of Literacy Research
Cappelen Damm Akademisk NOASP
عن المجلة
Nordic Journal of Literacy Research مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Cappelen Damm Akademisk NOASP في النرويج وتنشر بـSWEDISH وNORWEGIAN NYNORSK وENGLISH وNORWEGIAN BOKMÅL. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 14,000 NOK. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Cappelen Damm Akademisk NOASP
- ISSN
- 2464-1596
- البلد
- النرويج
- اللغات
- SWEDISH، NORWEGIAN NYNORSK، ENGLISH، NORWEGIAN BOKMÅL
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 14,000 NOK
- عدد المقالات في DOAJ
- 182
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://nordicliteracy.net/index.php/njlr
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-11-10
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 14,000 NOK
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
182
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
179
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
12
معامل i10
20
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية13
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-03-03
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-11-10
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Portico
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- Portico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 45%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Literacy, Media, and Education
- Literacy, Media, and Education
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
- Educational Strategies and Epistemologies
- Educational Strategies and Epistemologies
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
عرض كل المجالات (50)
- Writing and Handwriting Education
- Writing and Handwriting Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Social and Educational Sciences
- Social and Educational Sciences
- Discourse Analysis in Language Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Digital Storytelling and Education
- Digital Storytelling and Education
- Educational and Psychological Assessments
- Educational and Psychological Assessments
- Digital Communication and Language
- Digital Communication and Language
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Student Assessment and Feedback
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Student Assessment and Feedback
- Education and Technology Integration
- Education, Healthcare and Sociology Research
- Education and Technology Integration
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Education, Healthcare and Sociology Research
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Language Development and Disorders
- Educational Assessment and Improvement
- Educational Methods and Media Use
- Educational Assessment and Improvement
- Educational Methods and Media Use
- Language Development and Disorders
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Multilingual Education and Policy
- Early Childhood Education and Development
- Multilingual Education and Policy
- Early Childhood Education and Development
- Language, Discourse, Communication Strategies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- assessment
- writing assessment
- text analysis
- writing test
- literacy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ