CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education
Universitat Autònoma de Barcelona
عن المجلة
CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitat Autònoma de Barcelona في إسبانيا وتنشر بـSPANISH وENGLISH وCATALAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 26 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitat Autònoma de Barcelona
- ISSN
- 2604-5893 · 2604-5613
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH، CATALAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 60
- مدة التحكيم المعلنة
- 26 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://revistes.uab.cat/clil
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-03-04
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 26 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2022
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
60
أحدث مقال منشور
قبل 4 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
26أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
64
آخر سنة نشر مسجلة
2022
معامل h
9
معامل i10
8
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-03-12
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-03-04
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- CJ
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Literacy and Educational Practices
- Higher Education Teaching and Evaluation
عرض كل المجالات (50)
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Literacy and Educational Practices
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Theology and Canon Law Studies
- Theology and Canon Law Studies
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Collaborative Teaching and Inclusion
- French Language Learning Methods
- French Language Learning Methods
- Educational Practices and Policies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Classical Studies and Legal History
- Linguistic Education and Pedagogy
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Educational Technology in Learning
- E-Learning and Knowledge Management
- Health, Education, and Physical Culture
- Educational theories and practices
- Educational Practices and Policies
- Linguistic Education and Pedagogy
- Classical Studies and Legal History
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Educational Technology in Learning
- E-Learning and Knowledge Management
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Health, Education, and Physical Culture
- Educational theories and practices
- Teacher Education and Leadership Studies
- Phonetics and Phonology Research
- Reading and Literacy Development
- Translation Studies and Practices
- Teacher Education and Leadership Studies
- Reading and Literacy Development
- Phonetics and Phonology Research
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Advanced Memory and Neural Computing
- Translation Studies and Practices
- Advanced Memory and Neural Computing
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- plurilingual education
- pluricultural education
- language learning
- clil
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ