Nordic Journal of Studies in Educational Policy
Taylor & Francis Group
عن المجلة
Nordic Journal of Studies in Educational Policy مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Taylor & Francis Group في المملكة المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Taylor & Francis Group
- ISSN
- 2002-0317
- البلد
- المملكة المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 204
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://www.tandfonline.com/journals/znst
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-01-06
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
204
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
261
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
31
معامل i10
112
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية12
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-08-08
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-01-06
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- LOCKSSCLOCKSSPortico
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 95%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 92%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- NordSTEP
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Educational Policies and Reforms
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Educational Assessment and Improvement
- Educational Assessment and Improvement
- Global Education and Multiculturalism
- Global Education and Multiculturalism
عرض كل المجالات (50)
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Evaluation and Performance Assessment
- Evaluation and Performance Assessment
- Early Childhood Education and Development
- Higher Education Governance and Development
- Higher Education Governance and Development
- Early Childhood Education and Development
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Innovative Education and Learning Practices
- Innovative Education and Learning Practices
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Collaborative Teaching and Inclusion
- School Choice and Performance
- School Choice and Performance
- Diverse Education Studies and Reforms
- Education Systems and Policy
- Public Policy and Administration Research
- Diverse Education Studies and Reforms
- Education Systems and Policy
- Critical Race Theory in Education
- Public Policy and Administration Research
- Critical Race Theory in Education
- Youth Education and Societal Dynamics
- Youth Education and Societal Dynamics
- Social and Educational Sciences
- Higher Education Learning Practices
- Social and Educational Sciences
- Higher Education Learning Practices
- Educational Practices and Policies
- Student Assessment and Feedback
- Student Assessment and Feedback
- Social and Cultural Dynamics
- Religious Education and Schools
- Educational Practices and Policies
- Religious Education and Schools
- Social and Cultural Dynamics
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- educational policy-making
- educational policy
- educational practice
- educational sciences
- curriculum theory
- didactics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ