IUL Research
IUL - Università Telematica degli Studi
موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم مزدوج التعمية
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
IUL Research مجلة مفتوحة الوصول يصدرها IUL - Università Telematica degli Studi في إيطاليا وتنشر بـITALIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 4 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- IUL - Università Telematica degli Studi
- ISSN
- 2724-3915 · 2723-9586
- البلد
- إيطاليا
- اللغات
- ITALIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 312
- مدة التحكيم المعلنة
- 4 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://iulresearch.iuline.it/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-02-26
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 4 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
312
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
4أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
309
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
5
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية7
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-06-24
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-02-26
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي6
الموضوعات (DOAJ)
Education: Education (General)ScienceEducation: Theory and practice of education
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
L7-991QLB5-3640
المواضيع العلمية
- Educational and Social Studies
- Educational and Social Studies
- Educational and Social Studies
- Educational Tools and Methods
- Educational Tools and Methods
- Educational Environments and Student Outcomes
- Educational Environments and Student Outcomes
- Educational Environments and Student Outcomes
عرض كل المجالات (75)
- Student Assessment and Feedback
- Artificial Intelligence in Education
- Diverse academic and cultural studies
- Education and Technology Integration
- Diverse academic and cultural studies
- Education and Technology Integration
- Inclusive Education and Diversity
- Italian Literature and Culture
- Italian Literature and Culture
- Education during COVID-19 pandemic
- Virtual Reality Applications and Impacts
- Virtual Reality Applications and Impacts
- Virtual Reality Applications and Impacts
- Italian Social Issues and Migration
- Italian Social Issues and Migration
- Early Childhood Education and Development
- Teacher Education and Leadership Studies
- Augmented Reality Applications
- Science Education and Pedagogy
- Educational Practices and Policies
- Online and Blended Learning
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Online and Blended Learning
- Educational Assessment and Pedagogy
- E-Learning and Knowledge Management
- Educational Games and Gamification
- E-Learning and Knowledge Management
- Educational Innovations and Technology
- Educational Assessment and Improvement
- Educational Games and Gamification
- Indigenous and Place-Based Education
- Art Education and Development
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Parental Involvement in Education
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Museums and Cultural Heritage
- Education and Teacher Training
- Education Methods and Practices
- Immigration and Intercultural Education
- Online and Blended Learning
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Education Practices and Challenges
- Education Practices and Challenges
- Museums and Cultural Heritage
- Robotics and Automated Systems
- Museums and Cultural Heritage
- Student Assessment and Feedback
- Robotics and Automated Systems
- Child Development and Digital Technology
- Student Assessment and Feedback
- Linguistic Education and Pedagogy
- Linguistic Education and Pedagogy
- Augmented Reality Applications
- Child Development and Digital Technology
- Augmented Reality Applications
- COVID-19 and Mental Health
- Higher Education Learning Practices
- COVID-19 and Mental Health
- Higher Education Learning Practices
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- teaching
- information technology
- pedagogy
- learning
- science education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ