Mextesol Journal
Asociación Mexicana de Maestros de Inglés
عن المجلة
Mextesol Journal مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Asociación Mexicana de Maestros de Inglés في المكسيك وتنشر بـSPANISH وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Asociación Mexicana de Maestros de Inglés
- ISSN
- 2395-9908
- البلد
- المكسيك
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 33
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://www.mextesol.net
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-03-10
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
33
أحدث مقال منشور
قبل 5 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
323
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
12
معامل i10
19
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-03-10
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-03-10
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 74%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Mextesol journal
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
عرض كل المجالات (50)
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Teacher Education and Leadership Studies
- Online and Blended Learning
- Teacher Education and Leadership Studies
- Online and Blended Learning
- Higher Education Learning Practices
- Literacy and Educational Practices
- Higher Education Learning Practices
- Education and Learning Interventions
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Education and Learning Interventions
- Literacy and Educational Practices
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Discourse Analysis in Language Studies
- Mobile Learning in Education
- Educational and Psychological Assessments
- Educational Practices and Challenges
- Discourse Analysis in Language Studies
- Mobile Learning in Education
- Educational and Psychological Assessments
- Educational Practices and Challenges
- Literacy, Media, and Education
- Reflective Practices in Education
- Literacy, Media, and Education
- Subtitles and Audiovisual Media
- E-Learning and Knowledge Management
- Innovations in Education and Learning Technologies
- Subtitles and Audiovisual Media
- Reflective Practices in Education
- International Student and Expatriate Challenges
- International Student and Expatriate Challenges
- E-Learning and Knowledge Management
- Innovations in Education and Learning Technologies
- Digital Storytelling and Education
- Student Assessment and Feedback
- Student Assessment and Feedback
- Digital Storytelling and Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- efl
- education
- applied linguistics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ