عن المجلة
Didattica della storia مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Bologna في إيطاليا وتنشر بـITALIAN وPORTUGUESE وSPANISH وFRENCH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Bologna
- ISSN
- 2704-8217
- البلد
- إيطاليا
- اللغات
- ITALIAN، PORTUGUESE، SPANISH، FRENCH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 152
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://dsrivista.unibo.it
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-11-09
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
152
أحدث مقال منشور
قبل 9 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
12
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
0
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-03-13
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-11-09
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Historical and Literary Analyses
- Historical and Literary Analyses
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educational and Social Studies
- Historical and Environmental Studies
- Historical and Environmental Studies
- Educational and Social Studies
عرض كل المجالات (42)
- Italian Fascism and Post-war Society
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Philosophy, History, and Historiography
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Global Education and Multiculturalism
- Global Education and Multiculturalism
- Italian Fascism and Post-war Society
- Philosophy, History, and Historiography
- 3D Surveying and Cultural Heritage
- Diverse academic and cultural studies
- Geography and Education Methods
- Geography Education and Pedagogy
- Gender and Feminist Studies
- World Wars: History, Literature, and Impact
- Contemporary and Historical Greek Studies
- Educational Tools and Methods
- Historical Gender and Feminism Studies
- Culinary Culture and Tourism
- Historical Education and Society
- Ancient Mediterranean Archaeology and History
- Library Science and Information Systems
- 3D Surveying and Cultural Heritage
- Diverse academic and cultural studies
- World Wars: History, Literature, and Impact
- Gender and Feminist Studies
- Geography Education and Pedagogy
- Geography and Education Methods
- Contemporary and Historical Greek Studies
- Educational Tools and Methods
- Historical Gender and Feminism Studies
- Historical Education and Society
- Culinary Culture and Tourism
- Ancient Mediterranean Archaeology and History
- Library Science and Information Systems
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- didactics of history
- research and experiences in history teaching
- local history
- world history
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ