Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research
SpringerOpen
موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم مزدوج التعمية
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research مجلة مفتوحة الوصول يصدرها SpringerOpen في المملكة المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 35 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- SpringerOpen
- ISSN
- 2662-2300
- البلد
- المملكة المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 172
- مدة التحكيم المعلنة
- 35 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://diser.springeropen.com/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-05-18
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 35 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
172
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
35أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
165
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 2 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
26
معامل i10
63
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية12
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-03-17
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-05-18
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- LOCKSS
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 95%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 79%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- DISER
- نوع المصدر
- journal
- انتماء جمعيات علمية
- Faculty of Education, Beijing Normal University.
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
Education: Theory and practice of educationScience
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
LB5-3640Q
المواضيع العلمية
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Educational Strategies and Epistemologies
- Educational Strategies and Epistemologies
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Evolution and Science Education
عرض كل المجالات (75)
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Teacher Education and Leadership Studies
- Innovative Teaching Methods
- Problem and Project Based Learning
- Innovative Teaching Methods
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Strategies and Epistemologies
- Science Education and Perceptions
- Education during COVID-19 pandemic
- Environmental Education and Sustainability
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Problem and Project Based Learning
- Career Development and Diversity
- Environmental Education and Sustainability
- Problem and Project Based Learning
- Environmental and sustainability education
- Evaluation of Teaching Practices
- STEM Education
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Education, Achievement, and Giftedness
- Career Development and Diversity
- Teacher Education and Leadership Studies
- Online and Blended Learning
- Career Development and Diversity
- Artificial Intelligence in Education
- Educational Assessment and Pedagogy
- Innovative Teaching Methods
- Online and Blended Learning
- Teacher Education and Leadership Studies
- Animal and Plant Science Education
- Diverse Educational Innovations Studies
- Climate Change Communication and Perception
- Diverse Educational Innovations Studies
- Chemistry Education and Research
- Museums and Cultural Heritage
- Interdisciplinary Research and Collaboration
- Climate Change Communication and Perception
- Animal and Plant Science Education
- Evaluation of Teaching Practices
- Education, Achievement, and Giftedness
- Education, Achievement, and Giftedness
- Interdisciplinary Research and Collaboration
- Indigenous and Place-Based Education
- Evaluation of Teaching Practices
- Geography Education and Pedagogy
- Science and Education Research
- Geography Education and Pedagogy
- Teaching and Learning Programming
- Mobile Learning in Education
- Online Learning and Analytics
- Museums and Cultural Heritage
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Museums and Cultural Heritage
- Visual and Cognitive Learning Processes
- Creativity in Education and Neuroscience
- Experimental Learning in Engineering
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Educational Methods and Analysis
- Student Assessment and Feedback
- Online Learning and Analytics
- Mobile Learning in Education
- Teaching and Learning Programming
- Creativity in Education and Neuroscience
- Experimental Learning in Engineering
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Online and Blended Learning
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education policy
- science education
- interdisciplinary education
- informal learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ