عن المجلة
Sakarya Dil Dergisi مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Sakarya University في تركيا وتنشر بـENGLISH وTURKISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 14 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Sakarya University
- ISSN
- 2980-2938
- البلد
- تركيا
- اللغات
- ENGLISH، TURKISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 29
- مدة التحكيم المعلنة
- 14 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://dergipark.org.tr/en/pub/saudil
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-05-16
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 14 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
29
أحدث مقال منشور
قبل 9 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
14أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
18
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
1
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-05-16
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-05-16
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Analysis
- Educational Methods and Analysis
- Education Practices and Challenges
- Education Practices and Challenges
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Linguistic Education and Pedagogy
- Linguistic Education and Pedagogy
عرض كل المجالات (45)
- Media Discourse and Social Analysis
- Media Discourse and Social Analysis
- Emotion and Mood Recognition
- Emotions and Moral Behavior
- Technology-Enhanced Education Studies
- Writing and Handwriting Education
- Gender and Technology in Education
- Values and Moral Education
- Educational Leadership and Administration
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- History of Emotions Research
- Turkish Literature and Culture
- Cultural and Sociopolitical Studies
- Linguistics and Cultural Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Digital literacy in education
- Digital Communication and Language
- Emotions and Moral Behavior
- Emotion and Mood Recognition
- Educational Strategies and Epistemologies
- Education and experiences of immigrants and refugees
- Educational Leadership and Administration
- Technology-Enhanced Education Studies
- Gender and Technology in Education
- Values and Moral Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Writing and Handwriting Education
- Discourse Analysis in Language Studies
- Linguistics and Cultural Studies
- Cultural and Sociopolitical Studies
- Turkish Literature and Culture
- History of Emotions Research
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Digital Communication and Language
- Digital literacy in education
- Educational Strategies and Epistemologies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- language
- foreign language
- second language
- language teaching
- literature
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ