Revista de Gramática Orientada a las Competencias
Universitat Autònoma de Barcelona
عن المجلة
Revista de Gramática Orientada a las Competencias مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitat Autònoma de Barcelona في إسبانيا وتنشر بـSPANISH وENGLISH وCATALAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitat Autònoma de Barcelona
- ISSN
- 2565-0394
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH، CATALAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 68
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://revistes.uab.cat/regroc
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-04-28
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
68
أحدث مقال منشور
قبل 9 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
73
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
6
معامل i10
3
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-03-12
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-04-28
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 88%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 35%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- ReGroc
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Historical Linguistics and Language Studies
- Historical Linguistics and Language Studies
- Writing and Handwriting Education
- Writing and Handwriting Education
عرض كل المجالات (50)
- Linguistics and Discourse Analysis
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Linguistics and Discourse Analysis
- linguistics and terminology studies
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- linguistics and terminology studies
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Educational Methods and Psychological Studies
- Linguistic Variation and Morphology
- Educational Methods and Psychological Studies
- Second Language Acquisition and Learning
- Text Readability and Simplification
- Text Readability and Simplification
- Linguistic Variation and Morphology
- Second Language Acquisition and Learning
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
- Phonetics and Phonology Research
- Lexicography and Language Studies
- Language, Metaphor, and Cognition
- Phonetics and Phonology Research
- French Language Learning Methods
- Cultural and political discourse analysis
- Education and Teacher Training
- Lexicography and Language Studies
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Language, Metaphor, and Cognition
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Education and Teacher Training
- French Language Learning Methods
- Cultural and political discourse analysis
- Immigration and Intercultural Education
- Categorization, perception, and language
- Immigration and Intercultural Education
- Multilingual Education and Policy
- Gender Studies in Language
- Multilingual Education and Policy
- Categorization, perception, and language
- Gender Studies in Language
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- grammar
- secondary education
- language competencies
- secondary school science
- grammatical learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ