عن المجلة
Phoenix Scholar مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Phoenix في الولايات المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Phoenix
- ISSN
- 2771-6422 · 2771-6503
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2026-03-12
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
16
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
0
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2026-03-12
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- All past Issues remain available to read.
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 52%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي6
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Human Resource and Talent Management
- Human Resource and Talent Management
- Ethics and Social Impacts of AI
- AI and HR Technologies
- Educational Leadership and Innovation
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Optimism, Hope, and Well-being
- Emotional Intelligence and Performance
عرض كل المجالات (50)
- Digital Economy and Work Transformation
- Emotional Intelligence and Performance
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Human Resource Development and Performance Evaluation
- Higher Education and Employability
- Career Development and Diversity
- Early Childhood Education and Development
- Teacher Education and Leadership Studies
- Workplace Spirituality and Leadership
- Workplace Spirituality and Leadership
- Robotic Process Automation Applications
- Education, Leadership, and Health Research
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Generational Differences and Trends
- AI and HR Technologies
- Generational Differences and Trends
- Education, Leadership, and Health Research
- Educational Leadership and Innovation
- Autism Spectrum Disorder Research
- Accounting Education and Careers
- Information Systems Education and Curriculum Development
- Personal Information Management and User Behavior
- Defense, Military, and Policy Studies
- Acute Ischemic Stroke Management
- Cardiac Arrest and Resuscitation
- Stroke Rehabilitation and Recovery
- COVID-19 and Mental Health
- Human Resource Development and Performance Evaluation
- Optimism, Hope, and Well-being
- Education and Critical Thinking Development
- Higher Education and Employability
- Adult and Continuing Education Topics
- Teacher Education and Leadership Studies
- Early Childhood Education and Development
- Work-Family Balance Challenges
- Acute Ischemic Stroke Management
- Stroke Rehabilitation and Recovery
- Employer Branding and e-HRM
- Education, Achievement, and Giftedness
- Child Abuse and Trauma
- COVID-19 and Mental Health
- Science Education and Pedagogy
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- leadership
- entrepreneurship
- education
- technology
- health and wellness
- career development
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ