Research in Education and Learning Innovation Archives
Universitat de València
عن المجلة
Research in Education and Learning Innovation Archives مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitat de València في إسبانيا وتنشر بـCATALAN وENGLISH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitat de València
- ISSN
- 2659-9031
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- CATALAN، ENGLISH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 119
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://www.uv.es/realia
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-08-05
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
119
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
96
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
10
معامل i10
13
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-06-30
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-08-05
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 57%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- REALIA
- تكملة لـ
- 1989-3477
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي6
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- E-Learning and Knowledge Management
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- E-Learning and Knowledge Management
- Digital literacy in education
- Second Language Learning and Teaching
- Educational Technology in Learning
- Digital literacy in education
عرض كل المجالات (50)
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Second Language Learning and Teaching
- Educational Technology in Learning
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Online Learning and Analytics
- Online Learning and Analytics
- Child Development and Digital Technology
- Educational theories and practices
- Child Development and Digital Technology
- Social Sciences and Policies
- Educational theories and practices
- Impact of Technology on Adolescents
- Social Sciences and Policies
- Innovative Teaching Methods
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Impact of Technology on Adolescents
- Education and Critical Thinking Development
- Literacy and Educational Practices
- Educational Practices and Policies
- Spanish Linguistics and Language Studies
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Education and Critical Thinking Development
- Higher Education and Sustainability
- Literacy and Educational Practices
- Educational Practices and Policies
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Science, Technology, and Education in Latin America
- French Language Learning Methods
- Physical Education and Pedagogy
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Subtitles and Audiovisual Media
- Innovative Teaching Methods
- Social Work Education and Practice
- Education in Rural Contexts
- Teaching and Learning Programming
- Social Work Education and Practice
- Teaching and Learning Programming
- Physical Education and Pedagogy
- Communication and COVID-19 Impact
- Educational Outcomes and Influences
- French Language Learning Methods
- Second Language Acquisition and Learning
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- educational technologies
- educational practices
- transferability
- educational policies
- educational evaluation
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ