عن المجلة
PedActa مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Babes-Bolyai University في رومانيا وتنشر بـHUNGARIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Babes-Bolyai University
- ISSN
- 2248-3527
- البلد
- رومانيا
- اللغات
- HUNGARIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 47
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://padi.psiedu.ubbcluj.ro/pedacta/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2013-07-03
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
47
أحدث مقال منشور
قبل 8 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
115
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
3
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-06-30
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2013-07-03
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 87%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Hungarian Social, Economic and Educational Studies
- Hungarian Social, Economic and Educational Studies
- Higher Education Learning Practices
- Higher Education Learning Practices
- Competency Development and Evaluation
- Competency Development and Evaluation
- Educational Games and Gamification
- Mathematics Education and Teaching Techniques
عرض كل المجالات (50)
- Educational Research and Pedagogy
- Educational Games and Gamification
- Educational Research and Pedagogy
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Teacher Professional Development and Motivation
- Resilience and Mental Health
- Child Development and Digital Technology
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Child Development and Digital Technology
- Teaching and Learning Programming
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Resilience and Mental Health
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Teacher Professional Development and Motivation
- Teaching and Learning Programming
- Robotics and Automated Systems
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Art Education and Development
- Second Language Learning and Teaching
- Robotics and Automated Systems
- Mathematics Education and Pedagogy
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Mentoring and Academic Development
- Historical Education and Society
- Social Media and Politics
- Reflective Practices in Education
- Religious Education and Schools
- Diverse Education Studies and Reforms
- Child Development and Education
- Art Education and Development
- Second Language Learning and Teaching
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Mathematics Education and Pedagogy
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Mentoring and Academic Development
- Religious Education and Schools
- Reflective Practices in Education
- Child Development and Education
- Social Media and Politics
- Diverse Education Studies and Reforms
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- didactics
- computer assisted teaching
- teaching
- pedagogy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ